Contacontes

L'últim dia de classe de seminari del primer semestre, el dia 20 de desembre. 

Vam fer una activitat diferent. Vam baixar a l'aula C0-03 on ens  esperava una Contacontes.
Em vaig asseure en aquella sala amb les meves companyes i tot seguit vaig poder escoltar tres contes que em van agradar moltíssim, no sé si va ser per la forma com ens els va explicar o si va ser perquè aquells contes eren nous per a mi. Però he de dir que aquesta activitat em va agradar molt, ja que em vaig sentir una mica petita i tot.

extreta d'aquí

Recitant poemes

Les dues últimes dues classes de COED de grup gran les vam dedicar a llegir poemes. Havíem d'escollir un poema i recitar-lo de memòria davant de tota la classe. 

es van llegir poemes molt bonics i molt ben recitats, el que vaig llegir jo va ser aquest.

CANTILENA AMOROSA

Vingué Sant Francesc

I li dèiem Borja.

L‘Índia és molt lluny,

camí de la Xina.

Andreu, vine amb mi

que hi ha moltes terres,

trobarem arreu

cales i muntanyes.

A dalt del cavall

Sant Jordi enamora,

el drac ja no hi és

la noia no plora

Verònica em mira

pintada en el drap:

els ulls extasiats

m’ajuden a creure.

La creu s’ha aixecat

la duu Santa Eulàlia

És bell el teu cos,

encara més l’ànima.

S’aixeca el Pilar

davant Saragossa;

les llums, de l’altar

em fan pampallugues.

La mort t’ha sobtat

com una barrera.

L’Ignasi m’ha dit

que el Cel ens espera.

                                                       

      Joan Teixidor

WIKIPEDIA

Una de les últimes activitats que vam fer a la classe de GTIC va ser, endinsar-nos en el món de les wikis i en concret a la wikipedia i vam poder veure que nosaltres mateixos, podem aportar coses. 
aleshores, l'activitat consistia en cercar algun article a la wikipedia i afegir-hi o corregir la informació publicada. 
La meva companya Laura Sànchez i jo vam agafar l'article en el qual ens parla del cantant David Bisbal i hi vam afegir discs i cançons que faltaven per posar.
Per editar una entrada de la wikipedia el que has de fer és crear un compte i seguidament a l'article que vulguis modificar, clicar en el botó d'editar i un cop editat, clicar a guardar i llestos!

Aquí us deixo la entrada que nosaltres vam modificar. 

Identitat i Territori

Ahir la meva companya Naomi i jo vam exposar el treball modular, de Identitat i Territori. 

He de confessar que em vaig posar molt nerviosa, ja que portàvam molts dies donat-hi voltes i teniem ganes de rematar-ho. 
Un cop fet no ens va sortir tant malament com pensàvam, sempre hi ha aquell punt de inseguretat, però penso que ens va sortir força bé i n'estic contenta!
La vertitat és que fer aquest treball encara que hi ha hagut moments de frustració, he de dir que m'ha agradat molt fer-lo, perquè d'aquesta manera he pogut conèixer a la meva companya una mica més i per descomptat a mi mateixa. 

Aquí us deixo un petit vídeo que vam posar durant la nostre exposició, en la qual vam parlar sobre la dansa i com aquesta ens ha influït en la nostra identitat. 

Espero que en gaudiu!

Glogster

Aquest cartell que veieu, es fet amb el programa Gloster, un programa que permet fer-los online. I que està molt relacionat amb l'educació, ja que es una bon aeina per utilitzar a la classe o deixar que els nens facin els seus propis cartells.
És un programa en el qual hi pots accedir, creant un compte pròpi i un cop fet començar a crear els cartells. 
Hi ha diferents plantilles per utilitzar, i ho pots publicar a molt llocs un cop finalitzat el cartell, es pot posar música, vídeos, imatges...
un cop has finalitzat el teu cartell, has de clicar a "SAVE" i posar-li un títol al cartell, aleshores hauras de triar si vols que sigui públic o no i si vols es pot ordenar per categories. Finalment et dóna un codi URL i es guarda el document.

Antichrista

A seminari em llegit un altre llibre, Antichrista. Aquest llibre he de dir que no m'ha agradat tant com l'altre. Desprès de llegir-lo em va quedar una incertessa, perquè no vaig entendre gaire el final. I a seminari en vam parlar i es pot dir que van interpretar un final, que encara em va agradar menys. Però també he de dir que el missatge que dóna el llibre, és un missatge molt important, ja que el llibre ens explica la manipulació, la no confiança en un mateix, i molts altres temes que passen per desapercebuts en els ulls de la nostre societat i que són molt importants.

 recomano molt que el llegiu.

Documentar una mirada nova

A Seminari en vam haver de llegir un llibre que porta per títol Documentar, una mirada nova. El llibre es basa en explicar la importància de documentar tot el que els nens fan. Desprès d'haver llegit el llibre a casa, el vam comentar a la classe. Una de les coses que vam comentar va ser que cada nen té el seu temps per realitzar les coses, que no tots els nens són iguals, documentar serveix als mestres per ordenar, analitzar i saber que és el que necessita cada nen. En aquesta manera de educar el que fa l'educadora principalment és observar els nens, els deixa fer una mica sols, que experimentin per ells mateixos. 
El llibre i el metode de educar em sembla totalment correcte i m'agrada molt més que el tradicional, penso que cada nen ha de poder experimentar i no posar-li barreras sempre.
Personalment recomano llegir-lo, es poden apendre moltes coses interessants.

Aquesta és la portada del llibre

Creative Commons

Primer de tot hem de saber de què estem parlant, per això el que diu a la Viquipèdia sobre les Creatives Commos és el seguent. Les Creatives commons és una organització sense ànim delucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir treballs creatius.

Un cop sabem la seva deficinició hem de saber que és molt important ja que tothom té el dret de decidir que fer amb la seva feina un cop penjada a Internet.

Seguidament també hem de saber que hi  ha sis tipus de llicències, per saber-ne una mica més doneu un cop d'ull aquí.

I finalment us explicaré com podeu inserir una llicència de Creative Commons al vostre bloc, PRimer heu d'anar  a la pàgina oficial de Creatives Commons, un cop dins, al final de tot de la pàgina trobareu una icona com aquesta.





Haureu de clicar-hi damunt i us portarà  a una atre pàgina on al capdavall i posa, Use this license for you own work i un cop hi cliqueu, obtindreu un codi embed que l'haureu de copiar a vostre bloc, en una etiqueta anomenada HTML/JavaScript i ja tindreu la llicència al vostre bloc!

Per fer aquesta entrada he visitat http://creativecommons.org/

Treballant amb colors

L'altre dia a plàstica vam treballar amb els colors. Vam veure quines eres les característiques del color, la primera és el to, atribuim aquest nom a qualsevol canvi de color del cercle cromàtic. la segona caracteristica del color és la saturació, diem que els colors del cercle cromàtic estan saturats al cent per cent. i la última carecterística és la lluminositat, que és la claredad o foscor que té un color i es pot veure comparant amb l'escala de grisos. També vam saber que els colors primàris eren el blau cian, el magenta i el groc. Seguidament vam estar treballant amb aquest colors i les seves barrejes, també vam treballar amb la saturació de cada un d'ells. I al final trobar un color que la professora ens havia dit.

Aquí us deixo unes quantes fotos del treball fet a l'aula.

Informació extreta dels apunts de la classe de plàstica.

Gliffy

Un altre programa que ens van ensenyar a la classe de Gtic és el Gliffy, aquest és un programa online, el qual ens pot servir per fer activitats amb els nens. però al ser online nomes en pots crear cinc. 
Pot arribar a ser una eina molt útil alhora d'ensenyar alguna cosa a tota la classe d'una manera més moguda. 
Es poden crear recorreguts, amb figures geomètriques, que cada una té la seva funció. Aquestes figures s'anomenen els diagrames de flux, són una eina que s'utilitza per representar procediments encaminats a resoldre una tasca.

La pràctica que nosaltres vam fer va ser ensenyar amb aquest programa com ha de creuar el carrer un nen, amb relació al semàfor. el cercle, ens indica que comença l'activitat, caminem cap al semàfor, la següent instrucció és mirar de quin color és, si es verd, podem passar, però si no ho és em de esperar i tornar a mirar el color. 
Si això ho ensenyem a la classe podem fer que un o dos nens surtin al davant a representar-ho així ells també li posaran més interes que si es un power point o un document escrit. 




Per fer aquesta entrada m'ha ajudat mirar el Bloc de GTIC, per extreu-re'n una petita definició dels diagrames de flux

El dinar de Nadal

A la darrera classe de Gtic, vam parlar d'un programa molt útil per crear mapes conceptuals, Cmap Tools. Aquest és un dels millors programes per poder crear tot tipus de mapes conceptuals. 

Primer de tot has de tenir el programa al teu ordinador, te'l pots descargar gratuïtament. Un cop baixat el programa, s'obren dues pestanyes una on s'aniran desant els que vagis fent i a l'altre on crearàs el teu propi mapa conceptual. Un cop fet per guardar-lo tens varies opcions, el pots guardar al teu escriptori exportant el mapa com a imatge, el pots guardar dins el programa a la pestanya aquella que ens havia sortit al principi. 

Si ens fixem amb el que tenim a sota, em de tenir en compte que el connector, normalment ha de ser un verb. També pots crear línies, canviar colors, l'estil...

aquest d'aquí baix és una pràctica que vam fer a la classe, sobre el dinar de nadal. I així em va quedar el meu. 

Dia a L'Escola Bressol Font Freda

El dijous de la setmana de la sae, cada un de nosaltres havia d'anar amb la seva padrina, una alumne de tercer, a l'escola bressol on ella hi feia pràctiques. 
a mi em va tocar anar a Moncada, a l'Escola Bressol Municipal Fonfreda. 

Vaig arribar a l'escola a les vuit que era quan començava la jornada escolar, em va tocar anar a la classe dels Elefants, els nens d'aquesta classe tenien de dos a tres anys. A la classe eren vint nens però el dijous que jo hi vaig anar n'hi havien dotze, ja que els altres estaven malalts. En aquesta classe vaig poder veure molt la diferència entres els més grans de la classe i els més petits. l'escola es petita i acollidora, encara que hi ha bastants nens per a classe és una escola molt familiar.

Al dematí quan vam arribar, l'escola té entrada flexible de vuit a nou i mitja i durant aquesta estoneta els nens poden jugar per la classe al que vulguin i a les nou i mitja comencen a fer l'activitat del dia. El dia que jo vaig anar a l'escola era l'aniversari d'un nen i aleshores aquell dia no van fer l'activitat del matí sinó que van dedicar el dematí ha celebrar l'aniversari. La mare del nen que feia anys va portar croissants per esmorzar i suc de fruites. Una cosa que em va sorprendre molt va ser que els croissants no se'ls va menjar gairebé cap nen. Desprès d'haver esmorzat, la seva professora els hi va dir que em fessin un dibuix, i van estar una estona dibuixant amb ceres. em va fer molta il·lusió, i la seva professora a cada dibuix m'hi va posar el nom del nen. 
tot seguit, quan van acabar el dibuix van anar al lavabo, es van possar la jaqueta i vam sortir al pati, allà van estar jugant molta estona, una hora i mitja. L'estona de pati era compartida amb tota l'escola bressol, ja que tenen un pati molt gran. 

               

                                                       

Cap a les onze i mitja, dotze vam entrar una altre vegada a la classe, aleshores  els nens que anaven a dinar a casa els venien a buscar, també era flexible fins les 12, que mes o menys els que es quedaven a dinar, començaven. tant a la tarda com a l'hora de dinar eren menys nens així que el que l'escola fa és ajuntar les dues classes la nostra amb els lleons on també hi havien nens de dos a tres anys. Així doncs dinen tots junts. Desprès de dinar fan la migdiada fins les tres mes o menys, però cada nen es va despertant sol, sí que potser tenen un límit però en principi depèn del nen. 

Desprès de dinar, la jordana continua de tres a cinc. Els nens de tres a quatre estan al pati jugant. I desprès del pati, entren a la classe i juguen amb cada un dels racons que hi ha a la classe, amb el racó de les nines, el de les cuinetes, el de lectura...fan plastilina i cap a les quatre i mitja cinc, els pares comencen a recollir als nens. 

Finalment dir que l'experiència a l'escola em va agradar moltíssim. I vaig poder veure les diferències entre aquesta i una altre llar on hi vaig estar fa un temps. I cada vegada tinc més clar que quan acabi la carrera disfrutare moltíssim de la meva professió. 

Últim dia de la SAE

Divendres dia 16 de novembre va ser l'últim dia de la setmana de la SAE. 

Primer de tot vam tenir una conferència de Jaume Cela titulada El Mestre del futur. En la qual vam parlar sobre l'educació actual. ens va fer veure que vivim en una societat molt accelerada, que en l'educació el temps i l'espai són molt importants. Amb aquesta acceleració l'únic que estem fent és robar la infància als nens.
També ens va donar un llistat de verbs, els quals ell considera molt importants i que han de ser la base de l'educació com per exemple:
ACOLLIR, cada nen s'ha d'educar segons la seva personalitat, cada nen és un món i no hi ha dos nens iguals.
MOSTRAR, hem d'ensenyar tot el que sabem, el nen ha de ser concsient del que existeix, no li podem amagar allò que no ens agradi.
ACOMPANYAR, el nen s'ha de sentir estimat i així podrà crear un vincle amb el seu professor i així li donem al nen estabilitat emocional. Si el nen no sent aquella estima per part de la seva professora, pot arribar a tenir problemes cognitius.
ESCOLTAR, per saber que vol el nen, l'hem de saber escoltar i així arribarem a saber que ens demana.
AJUDAR A PREGUNTAR, el nen no ha de tenir por a preguntar, a equivocar-se, l'hi em de facilitar l'educació en la mida que puguem.
DONAR AUTONOMIA, cada nen a de dissenyar el seu projecte de vida.
RESPONSABILITAT, com a docents tenim una responsabilitat molt gran, l'educació és molt important en els primers anys de vida.

Aquest és un resum d'algunes de les coses que ens va explicar Jaume Cela a la seva conferència, la qual em va semblar molt interessant i em va agradar molt.

Desprès a la tarda vam assistir a un concert del grup, Com sona. Primerament ens van fer el concert com si nosaltres fóssim nens petits, van començar amb un repertori de cançons tranquil·les i a mida que passaven les cançons eren més animades, al final vam acabar tots de peu ballant. Realment vaig viure el concert com si fos una nena petita i em va agradar molt. Al final del concert vam poder fer unes preguntes, de com els nens rebien el concert, si aguantaven tota l'estona o a la segona cançó ja no podien quedar-se quiets. Com es va ajuntar el grup, si tenien algun disc...aquestes van ser unes quantes preguntes que es van fer.
I amb aquest concert vam acabar la SAE, penso que va ser una manera molt maca d'acabar la setmana.

VISITA AL MNAC

Avui hem fet la segona activitat de seminari. A consistit en fer una visita al Mnac. La visita no ha sigut una visita qualsevol, en la que vas a veure una exposició en la qual hi estas interessat, sinó que ha consistit en posar-nos en la pell dels nens petits i viure una visita com la viuen ells. ens em dividit amb grups ja que erem molts, i cada grup a fer una visita diferent, a nosaltres ens ha tocat la de "història i relleus", hem vist escultures, materials...

Primer de tot quan un grup de nens i nenes entren al museu per anar a veure una exposició, la guia, ha de parlar amb el professor de cada grup per saber si els nens saben o no el que venen a veure. un cop les guies saben això la visita anirà d'una manera o d'una altre. La visita depén molt de com el grup de nens i nenes siguin, si són nens que estan acostumats a tractar amb tot tipus de materials serà més fàcil, però si són nens que mai han tractat amb cap tipus, els serà molt més difícil. La visita al museu el que es fa es fer jocs, activitats, no nomes explicar ja que no entendrien res, sempre se'ls ha de posar exemples que ells puguin relacionar amb el que estan veien, explicar històries relacionades amb el que veuen perquè hi posin més atenció. El que està molt bé per part de les escoles i perquè els nens aprenguin més és fer un treball abans i desprès de la visita que els nens fan al museu així es van familiaritçant i no els hi ve tant de nou. I posteriorment ho poden treballar en relació a l'experiència que van tenir al museu.

Descripció

Quan el professor de COED ens va dir que havíem de fer una descripció d'una companya de la classe, el primer que em va venir al cap va ser el nom d'una companya de la classe, amb qui m'identifico bastant. La meva companya és diu Naomi, encara que crec  que la conec una mica millor que a les altres, em va costar fer la descripció ja que fa molt poquet que ens coneixem. 

La descripció va ser la següent,

És molt alegra, sempre està rient i es una cosa que li agrada molt. Quan estic al seu costat es com si no hi hagués problemes, com si tots els petits problemes que hi ha al món es fessin petits per un moment, transmet una sensació de tranquil·litat que em fa sentir molt bé. Però també sé que si tinc un problema li puc explicar i m’escoltarà i intentarà ajudar-me. Sempre hi és en els bons i ens els mals moments.

És una persona que pensa molt les coses però quan les té clares es difícil que perdi la seva postura. No és una persona que faci les coses ràpid  i corrent, al contrari en cada situació pensa en fer-ho lo millor que pugui.

Quan la vaig conèixer vaig pensar que tenia uns valors molt iguals als meus i que els nostres caràcters es podrien congeniar bastant bé. Penso que es una persona que té molt bon fons.

Algún día entrará alguien en tu vida y te darás cuenta de porque con ninguno otro funcionó

Desprès de fer-la l'havíem de llegir a la classe això ja va ser més difícil ja que a mi em costa molt parlar en públic. Però crec que amb el llibre que ens em de llegir de COED i a mida que vagi fent presentacions ho aconseguiré. 

Finalment dir que espero que a la meva companya li hagi agradat la descripció que li vaig fer, i que l'hagi disfrutat com jo.

De Vallvidrera a Sant Cugat

Ahir, dilluns dia 12 de novembre vam fer una excursió amb els companys i companyes de la nostra carrera.

Aquesta activitat forma part de les activitats que farem al llarg d'aquesta setmana anomenada, setmana de la SAE. 

Vam començar la setmana amb un recorregut que anava de Vallvidrera a Sant Cugat, per la muntanya, amb un full que contenia, per on havíem de passa i  unes preguntes que havien d'anar responent al llarg del camí. Aquest va ser molt bonic però alhora molt llarg. 

La finalitat d'aquesta activitat d'Educació Física era conèixer el medi mentre ens coneixíem millor amb els companys de classe. 

Personalment penso que va ser una activitat molt maca i em va agradar molt tot i que vam acabar molt cansats. Al final del llarg camí de cinc hores vam acabar tots al Viena de Sant Cugat rendits, i morts de gana.

Va ser una experiència inoblidable.

Aquí us deixo una foto que ens vam fer les noies del meu grup

Seminari

L'altre dia a Seminari una companya ens va llegir una notícia que em va cridar molt l'atenció. 
La notícia parlava sobre l'atac contra Malala Yousafzai, una noia que defensa el dret que les nenes tenen a la educació. Malala de 14 anys va ser tirotejada per defensar el que ella creia que era lo correcte i ara està hospitalitzada. L'hospital va anuncia que Malala es podrà recuperar completament.
el mateix responsable del atemptat, Ehsanullah Ehsan, va prometre que si sobrevivia, la buscaria fins matar-la. 

Aquesta notícia és molt difícil de entendre en la nostra societat, crec que és totalment impossible pensar per un moment que ens podria passar a nosaltres. 
Però alhora és una religió que fa mal a les persones, no és una religió "sana" per dir-ho d'alguna manera. es totalment discriminativa, cap a la dona, però el que es mes curiós es que la mateixa dona no faci res per intentar-ho canviar encara que sigui difícil.

Finalment dir que volia comentar aquesta notícia mes que res perquè sapiguem que passa a altres països i lo afortunades que som i lo important que és la educació.


He extret informació, d'aqui. i d'aqui, el Pais

Edita i Penja un vídeo

Avui us explicaré com podeu pujar a internet un vídeo fet per vosaltres. primer de tot feu el vídeo l'editeu amb qualsevol programa, ja sigui Movie Maker o Imovie en el cas de tenir un mac. 
Un cop fet això guardeu el vídeo al vostre ordenador. I seguidament el podeu penjar directament a algun lloc de internet com Youtube, Facebook...
si el vídeo es vol penjar a Youtube, es pot crear un compte per penjar allà tots els vídeos, hi aquests vídeos poden ser públics, privats o un entre mig. 

A continuació us penjo el vídeo que vam editar jo i la meva companya Naomi Rios a la classe de GTIC.

RSS

Avui us explicaré que son els RSS, primer de tot em de saber que volen dir aquestes sigles, Really Simple Syndication. Un cop sabem això em de saber perquè les podem fer servir. A través de les RSS podem difondre informació actualitzada per la web. El que has de fer és subscriure't a una pàgina que et sigui interessant i d'aquesta manera les noves noticies i informació arribara a tu sense que hagis de perdre temps buscant-la. 
També pots tenir un lector d'RSS com pot ser Google Reader, on podràs guardar totes les RSS i organitzar-les i allà se t'enviarà tota la informació de les pàgines en les que estiguis subscrit.
Personalment crec que és una forma molt més ràpida de buscar informació sense haver de perdre temps cercant-la a cada una de les pàgines webs que t'interessin. Per dir-ho d'alguna manera amb aquest nou mètode les noticies et busquen a tu.

Icona dels RSS

Prezi

Avui us introduiré una mica en el món de les presentacions. Hi ha moltes maneres de fer una presentació, però normalment el model que es fa servir, és el Power Point.

Per això us parlaré del Prezi, un programa molt útil i senzill d'utilitzar. És diferent del clàssic Power Point ja que aquest és crea mitjançant diapositives. En canvi amb el prezi hi ha un full en blanc, i allà és on s'hi crea tota la presentació, aquest programa té moltes més animacions que el power point i es poden fer presentacions molt més amenes i no tant avorrides com les que es solen fer amb el power point.

Aquí us deixo una presentació que vam fer amb Prezi a la classe de GTIC, i que desprès la vam compartir amb alguna de les nostres companyes.

Delicious

Avui us explicaré com podeu guardar-vos online pagines webs. És un forma molt útil de no perdre cap pagina web interessant i és molt senzill de fer servir.

Icona de la pagina web

Primer de tot heu d'anar a la pagina de Delicious.com i clica on posa Join Delicious, allà pots triar en compartir-ho amb facebook o amb twitter i la tercera opció es fer-ho des de el correu electrònic. Un cop fet això has d'escollir un nom, has d'inserir la teva adreça de correu electrònic i posar el teu nom complet. Finalment has d'inventar-te una contrasenya.
A partir d'aquest moment ja tens creat el teu Delicious i l'únic que hauràs de fer és, clicar a add link i un cop fet això inserir la web que vulguis guardar. 
Tots aquests enllaços que guardes es poden compartir, seguint a aquella persona que creus que els seus enllaços et poden ser útils.

Feu una visita al meu compte de Delicious 

Analitzant un Bloc Educatiu

Desprès d'haver visitat alguns blocs educatius he triat el que més m'ha agradat, aquí us deixo el link perquè li doneu un cop d'ull.

La plataforma d'aquest bloc és XTEC blocs i evidentment és un bloc Educatiu

En aquest, els continguts estan en format de fotografies i vídeos gravats a la classe. Aquest és escrit per l'equip de mestres de l'escola Cuca Fera.
El bloc està estructurat en diferents apartats, que són les classes que hi ha a l'escola, els cargols, les formigues, el sol, els núvols. 

El bloc llavors va dirigit a totes les famílies dels infants que estan a l'escola.

Cada entrada té o un vídeo o una imatge, per veure que és el que fan els nens a l'escola. Els comentaris que té aquest bloc són evidentment dels pares dels nens. Alguns d'aquests comentaris tenen enllaç directe a la dreta, en una columna, anomenada comentaris recents.
També he de dir que aquest bloc no va fer cap publicació el 2011. Nomes hi ha publicacions del 2010 i el 2012.

Finalment dir que el bloc sí que té un llistat de blocs relacionats també amb l'educació, alguns dels títols d'aquest blocs són, Biblioteca Caterina Figueres, El bloc dels nens i nenes del Pa amb Xocolata...

Wikis

Hola, a tots i totes!

Avui a la classe de GTIC em après a crear i utilitza un Wiki. Els Wikis són pagines web en les que una persona pot escriure sobre algun tema, i un cop editat i guardat, algú altre el pot retocar i escriure el que ell cregui sobre aquell tema. És a dir en un mateix wiki hi pot participar molta gent.

S'ha de tenir molt en compte amb qui voldreu compartir el wiki ja que al poder escriure tothom, podria haver-hi algú que en fes un mal ús. Per aquesta raó hi ha dos tipus de wiki  privat o públic hi això ho haureu de decidir segons el que espereu fer amb el vostre wiki.

Finalment us explicaré com crear-lo que no es gens difícil. El primer que heu de fer es anar a  aquí i crear-vos un compte de wiki, un cop fet això ja podràs començar a editar i guardar els teus documents i escrits.

això es tot sobre els Wikis! fins una altre.

Treballant amb Google Drive

Avui, hem de penjar un exercici que hem fer a GTIC (Gestió de la informació i TIC)sobre com utilitzar el Google Drive. Primer de tot hem fet un document de Google Drive, els passos que em hagut de seguir per crear-lo han sigut els següents. Em anat al nostre correu personal de Blanquerna, allà em clicat sobre la pestanya que posa "Drive" un cop a dins de google drive, em pulsat a "crear" dins d'aquesta pestanya hi han diferents subapartats, i em triat el "Document" un cop s'han ha obert, em escrit el document, hem pulsat el botó de l'esquerra on posa compartir i allà ho hem compartit amb les noies que formen el grup i amb el nostre professor, així doncs em pogut saber una mica més sobre els documents a Google Drive. Aquí us deixo el link perquè podeu veure com ens ha quedat el document: clica aqui per poder-ho veure
Desprès de crear el document el professor els va demanar que creessim una presentació, això ens ha costat una mica més, els passos que em seguit han sigut els seguents primer de tot em fet el mateix que amb el document però en comptes de clicar damunt de "document" em clicat sobre "presentación" un cop fet això em de escollir el disseny que volem en la nostra presentació, un cop fet això em anat fent diapositives, pero poder veure que podem i no podem fer en una presentació de Google Drive, em penjar una imatge i un vídeo. us deixo altre vegada el link perquè ho podeu veure:

Són bones les noves tecnologies pels infants from clarateixidor

I finalment hem hagut de penjar un formulari. em fet exactement el mateix però aquest cop em clicat "Formulari" em hagut de posar un títol al formulari, seguidament escrivim les preguntes que volem que ens responguin els usuaris. podem fer tantes preguntes com vullguem, un cop tinguem totes les preguntes, es a dir el formulari acabat, cliquem a "guardar" i seguidament a "veure les respostes i full de càlcul". Aleshores el que ens passa es que se'ns obra un full de càlcul, on es mostra les respostes dels usuaris a qui em enviat el formulari. un cop hem fet això l'últim que hem de fer es clicar sobre "formulari" dins d'aqui em de clicar "formulari en directe"i així podrem respondre les preguntes. aquí us deixo el Formulari, perquè el respongueu. clica aqui per contestar!